Внимание! Правила безопасности при обращении с пиротехникой

Неизменным атрибутом Новогодних праздников является пиротехника. Петарды, фейерверки, ракетницы — зрелище красивое, но небезопасное. Любое пиротехническое изделие имеет потенциальную опасность возгорания или получения травмы. При покупке пиротехники необходимо придерживаться определённых правил, которые помогут избежать трагических последствий.
________________________________________
При покупке пиротехники помните:
1. Покупать пиротехнические изделия следует в специализированных магазинах или отделах;
2. Особое внимание необходимо обратить на наличие у продавца сертификатов соответствия на приобретаемый товар, наличие инструкции по применению, которая должна быть размещена на самом изделии и изложена на русском языке;
3. При малом размере изделий или их поштучной реализации (петарды, «жуки» и т.п.) требования по безопасному применению должны прилагаться продавцом на отдельном листе к каждому изделию;
4. Чтобы обезопасить себя от травм при использовании пиротехники, необходимо строго следовать инструкции по применению, в которой также указывается возрастной критерий лиц, допускающихся к использованию того или иного изделия;
5. Если всё же с вами или с вашими близкими произошел несчастный случай необходимо немедленно сообщить в службу спасения по телефону «01».
При эксплуатации пиротехнических изделий категорически запрещается:

  • Ронять или бросать фейерверки;
  • Хранить фейерверки без упаковки;
  • Направлять работающую ракету или «свечу» на людей, легковоспламеняющиеся предметы, бросать ее в костер;
  • Носить взрывоопасные вещества в кармане или еще ближе к телу;
  • Использовать приобретенную пиротехнику до ознакомления с инструкцией по применению и данных мер безопасности;
  • Применять пиротехнику при ветре более 5 м/с;
  • Взрывать пиротехнику, когда в опасной зоне (см. радиус опасной зоны на упаковке) находятся люди, животные, горючие материалы, деревья, здания, жилые постройки, провода электронапряжения;
  • Запускать салюты с рук (за исключением хлопушек, бенгальских огней, некоторых видов фонтанов) и подходить к изделиям в течение 2 минут после их задействования;
  • Наклоняться над изделием во время его использования;
  • Использовать изделия с истекшим сроком годности, с видимыми повреждениями;
  • Производить любые действия, не предусмотренные инструкцией по применению и данными мерами безопасности, а также разбирать или переделывать (исправлять) готовые изделия;
  • Использовать пиротехнику в закрытых помещениях, квартирах, офисах (кроме хлопушек, бенгальских огней и фонтанов, разрешенных к применению в закрытых помещениях), а так же запускать салюты с балконов и лоджий;
  • Родителям — разрешать детям самостоятельно приводить в действие пиротехнические изделия;
  • Продавать несовершеннолетним пиротехнические изделия;                                                         Сушить намокшие пиротехнические изделия на отопительных приборах — батареях отопления, обогревателях и т.п

ПАМЯТКА ПО БЕЗОПАСНОМУ ИСПОЛЬЗОВАНИЮ ПИРОТЕХНИЧЕСКИХ ИЗДЕЛИЙ

Основные покупатели пиротехники — дети. Поэтому, если ваш ребенок обожает запускать фейерверки и взрывать петарды, объясните ему правила безопасности при обращении с пиротехникой.
Рекомендации для родителей:
1. Прежде чем покупать какие-либо пиротехнические изделия, проведите с детьми беседу о правилах безопасности при использовании данных изделий. Особенно подчеркните, насколько важно держать их подальше от лица и тела, переносить с большой осторожностью и никогда не зажигать, если рядом нет взрослого.
2. Покупайте детям бенгальские свечи — самый простой и основной тип фейерверочных изделий. Бенгальские свечи разрешены законом почти везде, они излучают много света и интенсивно горят в течение нескольких секунд, даря захватывающее зрелище без риска нежелательных взрывов.
3. Держитесь подальше от фейерверков и других воздушных пиротехнических изделий. Они непредсказуемы и могут запускаться только взрослыми и только в открытых местах. Воздушные фейерверки обычно больше всего притягивают детей благодаря своим динамичным светящимся эффектам.
4. Покупайте новинки пиротехнической продукции, которые относятся к современному безопасному поколению фейерверков, ими могут использоваться почти все. Дымовые шары, ручные бластеры, механические хлопушки и снэпперы — все эти новые фейерверочные изделия издают много шума, но не воспламеняются и не взрываются, поэтому не создают опасности возгорания.
5. Покупайте готовые к использованию фейерверки, а не наборы, которые нужно собирать самим. Даже самый простой комплект, который требует дополнительной сборки, может представлять сложность для детей и стать причиной травмы, если его зарядить неправильно.
Несколько дополнительных рекомендаций:
• Очень маленькие дети не должны иметь доступ к любым видам фейерверочных изделий, какими бы ответственными и взрослыми они ни казались. Дети старше 10 лет могут запускать безопасные виды фейерверков, если они находятся под присмотром взрослых.
• Большая часть травм из-за фейерверков происходит у детей 10-14 лет, поэтому следите за своими детьми, независимо от того, сколько им лет.
• Не позволяйте детям покупать фейерверки самостоятельно. Либо пойдите в магазин вместе с ними, либо купите для них наиболее безопасные экземпляры, которые можно запускать вместе со взрослыми.


Эта хрупкая планета

В 6 классе прошел классный час на тему «Эта хрупкая планета».Ребята поставили сценку «Охота», читали стихи, подготовили рисунки. Классный руководитель рассказала  ученикам как надо относится к нашей  Планете.

IMG_20150521_123039     IMG_20150521_123104


Мероприятия ко Дню матери.

Образ своей родной матери – это первое, что возникает у маленького ребенка. Еще в своей утробе он начинает ее слышать, запоминать голос. Именно здесь зарождается та неразрывная связь, которая будет существовать у малыша с матерью до самой их смерти. Неудивительно, что в цивилизованном мире вскоре появилась традиция праздновать День матери. Пусть и приходится он в разных странах на разные числа, но не это самое важное. Главное в этот день показать, насколько велика значимость женщины на нашей Земле, сделать все для укрепления семейных устоев.

Мама

http://edu5.adygobr.ru/?p=1205


День матери.

DSC03013  DSC03019

DSC03031  DSC03039

DSC03048  DSC03051


Городской фестиваль народного творчества

20151203_152927        20151203_152942

DSC03117                                                      DSC03114

3 декабря 2015 года в городском «Фестивале народного творчества » приняли участие учащиеся нашей школы Атаева Евгения(9 класс) и Хараху Дарина(5 класс).


РОДИТЕЛИ! Защитите ребенка от экстремизма!

В целях реализации конституционных запретов и выполнения международных  обязательств , уголовным  кодексом РФ установлена  ответственность за совершение преступлений экстремистской  направленности, к которым законодатель   относит публичные  призывы к осуществлению экстремистской деятельности, возбуждение ненависти либо вражды, уничтожение человеческого достоинства, организацию экстремистского сообщества, организацию  деятельности экстремистской  организации, финансирование  экстремистской деятельности.

Как показывает следственно-судебная практика, наиболее уязвимым является подрастающее поколение в возрасте от 14 до 22 лет, когда формируется психика человека и происходит его становление как самостоятельной личности. При этом экстремистским идеям  более всего  подвержена  в основном молодежь, не занятая  какой-либо  общественно-полезной деятельностью, не посещающая спортивные секции, клубы, иные заведения дополнительного образования.

Первостепенная роль в ограждении несовершеннолетних  и  молодежи от тлетворного  влияния идей экстремизма принадлежит родителям.

Правила, которые  помогут значительно снизить  риск попадания ребенка  под влияние пропаганды экстремизма:

  • Разговаривайте с ребенком! Вы должны знать , с кем  ребенок  общается, как он проводит время и что его волнует.
  • Обеспечьте досуг ребенка! Спортивные секции, школьные кружки по интересам, общественные организации и военно-патриотические клубы являются отличной возможностью для самореализации и самовыражения ребенка, расширят круг его общения.
  • Контролируйте информацию, которую получает ребенок! Обращайте внимание какие передачи он смотрит, какие книги читает, в каких  социальных сетях Интернета  зарегистрирован…

Основные признаки подпадания  под влияние  экстремистской идеологии:

  • Манера поведения становится значительно  более резкой и грубой, прогрессирует  ненормативная, жаргонная  лексика.
  • Резко изменяется стиль одежды, внешний вид,подводимые под правила определенной (экстремистской) субкультуры.
  • На компьютере много  сохраненных ссылок  или файлов с текстами, изображениями экстремистского содержания.
  • В доме появляется непонятная и не типичная символика и атрибутика, предметы, которые могут быть использованы как оружие.
  • Резкое увеличение числа разговором на политические  и социальные  темы , высказывания с признаками нетерпимости.

Если заподозрили, что ребенок попал под влияние экстремизма.

Действуйте решительно и быстро:

  • Не осуждайте категорически увлечения подростка и идеологию его группы! Попытайтесь выяснить причину настроения, обсудите зачем это ему нужно.
  • Начните «контрпропаганду»! Приводите больше примеров из истории и личной жизни о событиях , когда люди разных рас, национальностей и вероисповедания вместе добивались положительных  для общества целей.
  • Ограничьте общение подростка со знакомыми, оказывающими на него негативное влияние.

Помните, что общение с подростком не должно быть  чрезмерно твердым и  навязчивым, т.к. обернется  протестом и не достигнет поставленной цели.

(По материалам Следственного  комитета РФ по РА)


Неделя правовых знаний

?????

??????????

??????????????????????????????

20151111_121403DSC02865?????????????

DSC02880DSC02916DSC02942

IMG_20151110_144443IMG-20151112-WA0001IMG_20151110_144647

IMG_20151111_120708IMG-20151112-WA0010IMG-20151112-WA0005

 


Общешкольное родительское собрание

школьный психолог  собрание


Алкоголь и алкогольная зависимость

IMG_20150930_115202  IMG_20150930_115521 IMG_20150930_115144


Я- талантлив!

творчество СОШ 5


Нормативные основания введения ФГОС ООО (федеральный уровень)

Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа» (утверждена Президентом Российской Федерации)  http://www.kremlin.ru/events/president/news/6683

Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29 декабря 2010 г. N 189 г. Москва   http://www.rg.ru/2011/03/16/sanpin-dok.html

Приказ Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации (Mинздравсоцразвития России) от 26 августа 2010 г. N 761н г. Москва «Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования»»  http://www.rg.ru/2010/10/20/teacher-dok.html

Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 24 марта 2010 г. № 209 «О порядке аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений»  http://www.rg.ru/2010/05/14/attestacia-dok.html

Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 4 октября 2010 г. N 986 г. Москва «Об утверждении федеральных требований к образовательным учреждениям в части минимальной оснащенности учебного процесса и оборудования учебных помещений»  http://www.rg.ru/2011/02/16/obr-trebovaniya-dok.html

Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 28 декабря 2010 г. N 2106 г. Москва»Об утверждении федеральных требований к образовательным учреждениям в части охраны здоровья обучающихся, воспитанников»   http://www.rg.ru/2011/02/16/obr-sdorovje-dok.html