Год: 2020

В годы Великой Отечественной войны Адыгея находилась в оккупации с августа 1942 г. по февраль 1943 г. Освобождение от фашистов началось в январе 1943 года в районе станицы Даховской.

«Память о подвигах отцов и дедов, уважение к истории страны — это те ценности, которые нас объединяют и делают сильнее. Поэтому будем и дальше хранить память о героизме освободителей, заботиться о наших ветеранах, защищать историческую память от фальсификаций», — приводит пресс-служба слова главы Адыгеи Мурата Кумпилова.

Сегодня учащиеся школы и жители х. Псекупс встречали участников автопробега, посвященного освобождению Адыгеи от немецко-фашистских захватчиков!

     

 

 

с 24 января 2020 года по 21 февраля 2020 года  проходит месячник оборонно-массовой и военно-патриотической работы, посвященный 75-й годовщине празднования Великой Победы 1941-1945 годов, Дню защитника Отечества и 77-й годовщине освобождения Адыгеи от немецко- фашистских захватчиков.

Классные руководители 3,4 классов, Тлехуч С.Н. и Схапцежук Н.Ю.,  провели классный час, посвященный освобождению Адыгеи от немецко-фашистских захватчиков

14 февраля с 2012 года отмечается праздник – Международный день дарения книг (International Book Giving Day). Его основная задача – объединить тех, кто любит читать, а также прививает любовь к чтению детям.

Интересен он еще и тем, что учрежден не какой-нибудь крупной международной организацией, а обычной женщиной  – мамой троих детей Эмми Бродмур.

Сегодня принято дарить книги, в первую очередь детям, а также тем, у кого доступ к чтению книг по тем или иным причинам ограничен.

 #ЕГЭродители#ЕГЭ2020

Министерство образования и науки Республики Адыгея  информирует о проведении  21   февраля 2020  года    в муниципальных  образованиях республики Всероссийской акции «Единый день сдачи ЕГЭ родителями».

Основание: письмо Роеобрнадзора № 02-8 от 30.01.2020 «О проведении Всероссийской акции «Единый день сдачи ЕГЭ родителями».

Цель Акции — снятие лишнего напряжения, связанного с подготовкой и проведением ЕГЭ, повышение доверия и информированности родительской общественности о процедурах проведения ЕГЭ-2020. Акция проводится не только для привлечения взрослых, но и для положительного отражения темы ЕГЭ в СМИ.

Пройдёт акция «Единый день сдачи ЕГЭ родителями» на базе МБОУ «СОШ № 2 им. Х. Я. Беретаря» г. Адыгейска (ППЭ — 93).

В 2020 году акция посвящена Году памяти и славы. Поэтому родителям в ходе мероприятия предлагается написать ЕГЭ по истории.

Помимо родителей, возможность сдать экзамен в этот день предоставляется руководителям органов самоуправления, общественным деятелям и представителям средств массовой информации.

Проведение итогового собеседования в 9 классе 12.02.2020 12.02.2020 года

  

Итоговое собеседование по русскому языку, как форма допуска к государственной итоговой аттестации.  Подобная апробация проходит на территории всей РФ. Если в 11-м классе по русскому языку вводят итоговое изложение, как допуск к ЕГЭ, то в 9-м классе это устное собеседование.

Всего 4 задания. Общее время собеседования 15 минут. Но как показывает практика этого достаточно, чтобы ребенок раскрылся и показал свои знания. Стоит отметить, что это не знания каких-то правил и орфограмм, это умение владеть речью.

Итоги устного собеседования по русскому языку показали ребятам, что бояться его не нужно, это лишь очередная проверка их знаний, умений и навыков, полученных в учебном заведении. И с заданиями справились все.

Участие в вебинаре Развитие цифровых навыков педагога как инструмент повышения познавательной мотивации ученика.

На вебинаре  познакомились с возможностями образовательной платформы «Учи.ру». Автор продемонстрировал методы структурированного внедрения ИКТ в образовательный процесс и методы повышения познавательной мотивации с помощью цифровых технологий.

     

Снюс – бездымный табачный продукт, который выпускается в разных формах и применяется как жевательный табак. В отличие от курения при употреблении снюса в организм не попадает табачный дым. Именно поэтому поначалу употребление снюса может казаться безопасным и менее вредным.
Однако в жевательном табаке содержится намного больше никотина, чем в сигаретах. Снюс не является наркотиком, но оказывает очень вредное воздействие на организм. Возникающая на фоне его приема никотиновая зависимость нуждается в лечении, которая очень быстро развивается и тяжело поддается терапии.
Вред снюса очевиден и его нельзя считать безопасной альтернативой курению. Сосание снюса почти в 100% случаев приводит к появлению неопухолевых поражений слизистой рта. Это состояние является предраковым. Исследования показывают, что в снюсе выявляется до 28 канцерогенов. Они чрезвычайно опасны и повышают вероятность развития рака щек, десен и внутренней поверхности губ в 40 раз. Также повышается риск развития рака поджелудочной и молочной желез. Поступление в органы пищеварения канцерогенов повышает вероятность развития рака желудка и кишечника. Прием сосательного табака повышает риск развития ишемической болезни сердца, артериальной гипертензии, атеросклероза и инсультов. Снюс существенно вредит зубам: увеличивается вероятность развития кариеса и пародонтоза, зубы разрушаются.
Прием сосательного табака особенно опасен именно в подростковом возрасте, так как организм еще не сформирован окончательно: замедляется и останавливается рост, ухудшается концентрация внимания и память, повышается раздражительность и агрессивность, ослабляется иммунитет, возникает высокий риск развития онкологических заболеваний полости рта, желудка и поджелудочной железы.

Признаки употребления снюса

Они схожи с симптомами употребления других психоактивных веществ:

— повышенная возбудимость, переходящая в агрессию, сменяющаяся вялостью и заторможенностью;

— подросток становится забывчивым, снижается физическая сила и выносливость;

— отсутствие аппетита, головные боли, першение в горле, кашель;

— подросток может подолгу не спать и при этом пребывать в «приподнятом» настроении;

— иногда возникает эрозия или воспаления на деснах.

http://cgon.rospotrebnadzor.ru/content/15/3980/

http://cgon.rospotrebnadzor.ru/library/3976/

//spb.kp.ru/video/758201/

 

     

Сегодня, 30 января в 13:00 состоялся Всероссийский открытый урок «Разбор полётов».

Кто проектирует и собирает самолеты? Какие специалисты отвечают за безопасность в воздухе? Что помогает членам экипажа правильно действовать в чрезвычайной ситуации? Это и многое другое обсудили эксперты «ПроеКТОрии».

 

Госуслуги.Запись в школу

         

День воинской славы России — День полного освобождения Ленинграда от фашистской блокады (1944 год) — отмечается в соответствии с Федеральным законом от 13 марта 1995 года № 32-ФЗ «О днях воинской славы (победных днях) России».

 

    

В первой редакции Закона эта памятная дата называлась — День снятия блокады города Ленинграда (1944 год). Указом Президента РФ от 1 декабря 2014 года «О внесении изменения в статью 1 Федерального закона «О днях воинской славы и памятных датах России» наименование дня воинской славы было изменено.

Анонс* 

Открытие детского технопарка «Кванториум» ГБОУ ДО РА «Центр дополнительного образования детей Республики Адыгея» (+эмблема)

 28 января в 10.00 по адресу Крестьянская, д. 378 в Майкопе состоится открытие  детского технопарка «Кванториум» ГБОУ ДО РА «Центр дополнительного образования детей Республики Адыгея» , созданного в рамках регионального проекта «Успех каждого ребенка» национального проекта «Образование».

В мероприятии примут участие Глава Республики Адыгея Мурат Кумпилов, Министр образования и науки Республики Адыгея Анзаур Керашев, члены Кабинета Министров Республики Адыгея, депутаты Государственного Совета – Хасэ Республики Адыгея, заместители глав муниципальных образований Республики Адыгея.

Целью детского технопарка «Кванториум»: содействовать ускоренному техническому развитию детей и реализации научно-технического потенциала республиканской молодежи, внедряя эффективные модели образования, доступные для тиражирования во всех муниципалитетах  республики. Задачей детского технопарка «Кванториум» является создание и развитие  современной инновационной площадки для интеллектуального развития и досуга  детей и подростков на территории Адыгеи.

В детском технопарке «Кванториум»  6 квантумов: Промробоквантум, Биоквантум, Геоквантум, Аэроквантум, IT-квантум, и Хайтек.

Кванторианцы с помощью наставников смогут разрабатывать реальные проекты на высокотехнологичном и современном оборудовании, учиться работать в команде и применять полученные знания на практике.

При размещении анонса в социальных сетях проектов, партнеров, органов исполнительной власти, органов местного самоуправления, осуществляющих управление в сфере образования необходимо указать единые хэштэги

#НацпроектОбразование2019; #УспехКаждогоРебенка; #МинобрнаукиАдыгеи; #РЦДОД; #Кванториум01;

Ленинград! Этот город стал символом неисчислимых бед и страданий, которые принесла человечеству Вторая мировая война. 900 дней блокады. Почти два с половиной года жизни в кольце. Немного найдется в человеческой истории таких глубоко трагических и невероятно тяжких испытаний, подобно тем, которые вынес этот город в годы Великой Отечественной войны. Российское Правительство 27 января объявило Днем воинской славы России. В этот день в 1944 году была снята блокада города Ленинграда.

В целях расширения исторических знаний обучающихся о блокаде Ленинграда в  школе проходят классные часы на тему «Блокадный Ленинград. Дорога жизни».

    

АНОНС

20 января 2020 года в 11.00 состоится открытие в Республике Адыгее Центра непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников (далее – Центр профмастерства), созданного в рамках федерального проекта «Учитель будущего» национального проекта «Образование» на базе Государственного бюджетного учреждения дополнительного профессионального образования «Адыгейский республиканский институт повышения квалификации». В мероприятии примет участие Глава Республики Адыгея Кумпилов М.К.

Целью деятельности Центра профмастерства является создание условий для непрерывной актуализации и расширения профессиональных знаний педагогических работников в течение всей производственной карьеры, в том числе для удовлетворения образовательных потребностей и запросов, адаптации к меняющимся условиям профессиональной деятельности и социальной среды, подготовки к выполнению новых видов профессиональной деятельности.

Приобретение педагогами новых профессиональных навыков положительно повлияет на работу в современных образовательных условиях.

В рамках программы открытия Центра будет проведен цикл интерактивных мероприятий, на которых будут обсуждены возможности профессионального роста педагогов, траектории взаимодействия молодых педагогов и их наставников, проблемы формирования и развития у обучающихся гибких компетенций.

В мероприятиях будут принимать участие педагогические работники Республики Адыгея, студенты ГБПОУ РА «Адыгейский педагогический колледж им. Х. Андрухаева», ФГБОУ ВО «Адыгейский государственный университет».

Также для участия педагогической общественности в панельной дискуссии будет организован телемост («прямое подключение») Центра профмастерства со студиями во всех муниципальных районах и городских округах республики.

#учитель будущего#учитель будущего01#mp_adygea

#нацпроектобразование#открытие#ЦНППМПР#Адыгея#учитель

#профмастерство

 

http://obrnadzor.gov.ru/ru/press_center/news/index.php?id_4=7243

В 2019 году ЕГЭ по географии в основной период сдавали более 17 тысяч человек, примерно столько же, сколько годом ранее. Участники ЕГЭ успешно справились с решением типовых задач. Сложности у выпускников вызвали задания, требующие объяснить географические процессы и явления, задания по страноведению и географии России. Обзор методических рекомендаций с анализом типичных ошибок участников ЕГЭ по географии продолжает серию публикаций, подготовленных специалистами Федерального института педагогических измерений (ФИПИ). Экзаменационная работа включает задания, проверяющие содержание всех основных разделов курса географии («Источники географической информации», «Природа Земли», «Население мира», «Мировое хозяйство», «Природопользование и геоэкология», «Страноведение», «География России»). Наибольшее количество заданий базируется на содержании курса географии России. Наиболее успешно участники справились с заданиями, требующими применения географических знаний для решения типовых учебных задач. Большинство выпускников умеют читать географические карты, определять по ним координаты и расстояния, составлять профиль рельефа местности по топографической карте, анализировать статистическую информацию, представленную в виде диаграмм. Типичной ошибкой остается неумение сопоставлять ответ с вопросом. Так, до 5% ошибок было связано с тем, что вместо требуемого в вопросе субъекта РФ экзаменуемые в качестве ответа записывают страну и наоборот. Сложными для участников экзамена оказались задания, проверяющие понимание географических процессов и явлений в геосферах, задания по страноведению, в которых проверялось знание особенностей природы, населения и хозяйства наиболее крупных стран мира. Участники ЕГЭ также испытывали затруднения при выполнении заданий, проверяющих знание особенностей природы населения и хозяйства крупных географических районов России, особенностей географии промышленности и сельского хозяйства нашей страны. Наиболее сложными в ЕГЭ 2019 года были задания, проверяющие умение использовать географические знания для объяснения различных географических процессов и явлений. Немногие выпускники смогли проследить цепочки причинно-следственных связей географических явлений и процессов. Дополнительного внимания требует усвоение климатообразующих процессов и факторов, закономерностей изменения климата, особенностей и следствий движения Земли. При подготовке к экзамену важно отработать планы характеристик географических объектов: рек, климатических поясов, природных зон. При правильном составлении комплексных характеристик, в соответствии с планом, более четко проявляются взаимосвязи и взаимообусловленности всех оболочек Земли. В процессе подготовки нужно уделить время упражнениям, нацеленным на отработку физико-географических понятий, установление причинно-следственных и пространственно-временных связей между природными процессами (явлениями) для объяснения особенностей их проявления на определенных территориях. Избежать досадных ошибок, вызванных непониманием текста заданий, поможет их внимательное чтение.