Рубрика: Антитеррористическая безопасность

❗ПАМЯТКА по противодействию попыткам вовлечения обучающихся в террористическую и экстремистскую деятельность

❗ПАМЯТКА по противодействию попыткам вовлечения обучающихся в террористическую и экстремистскую деятельность

В социальных сетях и мессенджерах провокаторы склоняют россиян к терроризму и другим серьезным преступлениям. В группе риска — подростки и молодежь.

Вовлекать юных граждан в террористическую деятельность злоумышленникам намного легче, чем заставить сделать нечто противозаконное зрелого человека. Личностная незрелость, отсутствие жизненного опыта, непонимание глубинных политических процессов сливается с излишней эмоциональностью, импульсивностью, желанием проявить себя, почувствовать свою принадлежность к группе. В силу свойственной этому возрасту самоуверенности они чаще склонны считать, что могут не попасться правоохранительным органам и уйти от ответственности.

Большинство вербовщиков — тонкие психологи, обученные техникам и методикам воздействия на психику людей. Для вербовщиков не существует «грязных» методов — сгодится все, что может способствовать их делу. Спектр воздействия чрезвычайно широк: от психологических манипуляций и пропаганды до прямых угроз и шантажа.

Главным инструментом вербовки в террористские организации в современное время стали социальные сети и мессенджеры, основными потребителями контента которых является молодежь.
Для подростков и молодых людей свойственно вести свои страницы открыто, они чаще публикуют персональную информацию, демонстрируют те или иные свои взгляды, ярко реагируют на тот или иной политический или околополитический контент, при этом не всегда могут отличить фейковые новости от реальных.

Соцсети позволяют провокаторам свободно собирать интересующие их данные и еще на этапе планирования «вербовки» анализировать личные страницы потенциальных жертв, выбирая тех людей, которые демонстрируют активность, определенные политические, религиозные или иные взгляды, и в то же время не имеют четких личностных позиций.

❗РОДИТЕЛЯМ ВАЖНО:
— заранее проинформировать детей и подростков обо всех возможных рисках и угрозах сети «Интернет», в том числе о наличии активной деятельности по вербовке в террористические организации;
— научить ребенка не отвечать на сомнительные предложения и сообщения в социальных сетях и быть подозрительным, если требуют сохранить тайну переписки (общения) и не сообщать родителям;
— спрашивать или аккуратно проверять с кем ведёт переписку ребёнок в личных сообщениях;
— обращать внимание на поведение и новые интересы ребёнка: аниме, депрессивная литература, специализированные книги об оружии и стрельбе;
— обращать внимание, если ребенок в реальной жизни выполняет задания, полученные в сети «Интернет», так называемые, челленджи. Они могут содержать опасные для здоровья действия;
— создавать семейные традиции, возможности для получения позитивных эмоций вне сети «Интернет» (путешествия, выставки, музеи, походы, праздники, творчество, хобби), комфортные условия проживания и позитивные взаимоотношения с ребенком;
— поддерживать контакты с друзьями и одноклассниками ребенка, а также их родителям.

❗КАК РЕАГИРОВАТЬ ПОДРОСТКУ:
— сообщать о любых предложениях и (или) подозрительных новых знакомых родителям или педагогам; прежде чем репостить какую-то информацию в социальной сети, проверьте на сайте Министерства юстиции Российской Федерации, вдруг она внесена в список запрещённых;
— сообщить в правоохранительные органы по телефону 102.

Нормативные правовые акты в области антитеррористической безопасности

  1. Федеральный закон от 06.03.2006 года №35-ФЗ «О противодействии терроризму»
  2. Федеральный закон от 30.03.1999 года №52-ФЗ «О санитарно-эпидемиологическом благополучии населения»
  3. Федеральный закон от 30.05.2001 года № 3-ФКЗ «О чрезвычайном положении»
  4. Федеральный закон от 25.07.2002 года №114-ФЗ «О противодействии экстремистской деятельности»
  5. Федеральный закон от 28.12.2010 года №390-ФЗ «О безопасности»
  6. Закон Российской Федерации от 11.03.1992 года № 2487-1 «О частной детективной и охранной деятельности в Российской Федерации»
  7. Комплексный план противодействия идеологии терроризма в Российской Федерации на 2024-2028 годы(утв. Президентом РФ В.В.Путиным 30 декабря 2023г.№Пр-2610)
  8. Концепция о противодействию терроризму в Российской Федерации ( утв. Президентом РФ  05.10.2009)  
  9. Указ Президента Российской Федерации от 15.02.2006 г. №116 «О мерах по противодействию терроризму»
  10. Указ Президента Российской Федерации от 02.07.2021 года №400 «О Стратегии национальной безопасности Российской Федерации»
  11.   Указ Президента Российской Федерации от 28 декабря 2024 г N 1124″««Об утверждении Стратегии противодействия экстремизму в Российской Федерации»
  12. Указ Президента Российской Федерации от 26.07.2011 года №988 «О Межведомственной комиссии по противодействию экстремизму в Российской Федерации».
  13. Указ Президента Российской Федерации от 17.02.2016 года №64 «О некоторых вопросах Межведомственной комиссии по противодействию экстремизму в Российской Федерации»
  14. Постановления Правительства Российской Федерации от 02.08.2019 года №1006 «Об утверждении требований к антитеррористической защищенности объектов (территорий) Министерства просвещения Российской Федерации и объектов (территорий), относящихся к сфере деятельности Министерства просвещения Российской Федерации, и формы паспорта безопасности этих объектов (территорий)»
  15. Письмо МО РФ от 15.10.2001-42-15/42-11 «О проведении учебных занятий по вопросам противодействия химическому и биологическому терроризму»
  16. Письмо Минпросвещения РФ от  11.03.2021 № СК-123/07 «Об усилении мер безопасности» (вместе с «Рекомендациями по организации действий в кризисной ситуации для участников образовательных отношений»)
  17. Письмо Минобранауки РФ от 4.07.2008- 03-1423 «О методических рекомендациях»

  18. Письмо Министерства просвещения РФ от 24.02.2021 №12-286 «Об актуализации методических рекомендаций» (вместе с «Методическими рекомендациями «Организация деятельности по обеспечению антитеррористической защищенности объектов (территорий) Министерства просвещения Российской Федерации и объектов (территорий), относящихся к сфере деятельности Министерства просвещения Российской Федерации», утв. Минпросвещения России 15.02.2021).

Сайты антитеррористической направленности

1.Национальный антитеррористический комитет Российской Федерации

2.Национальный антитеррористический комитет Республики Адыгея

3.Национальный центр информационного противодействия терроризму и экстремизму в образовательной среде и сети Интернет

4.Интерактивная карта антитеррористической деятельности в образовательных организациях и научных учреждениях Российской Федерации.

5.Центр по противодействию экстремизму МВД по Республике Адыгея

6.Противодействие экстремизму и терроризму МВД Российской Федерации.

Памятки родителям и детям

РЕКОМЕНДАЦИИ РОДИТЕЛЯМ ПО ДЕЙСТВИЯМ ПРИ УГРОЗЕ СОВЕРШЕНИЯ ТЕРРОРИСТИЧЕСКОГО АКТА

Пямятка-для работника учреждения на случай обнаружения взрывчатых веществ, возникновения экстремальной ситуации

Пямятка для детей.Важно знать

Пямятка при поступлении угрозы по телефону

Пямятка.Если Вы оказались в заложниках

День солидарности в борьбе с терроризмом

Во исполнение Федерального закона Во исполнение федерального закона от 13 марта 1995 года № 32-ФЗ «О днях воинской славы и памятных датах России» и на основании приказа Управления образования от 30.08.2018г  в МБОУ « СОШ№5» х.Псекупс г.Адыгейска  3 сентября проведены мероприятия, посвященные Дню солидарности  в борьбе с терроризмом.

В этот день Россия отмечает День солидарности в борьбе с терроризмом, который символизирует единение государства и общества в борьбе с этим страшным явлением. Вспоминают жертв террористов, погибших в театральном центре на Дубровке, в Будённовске, Первомайском, при взрывах жилых домов в Москве, Буйнакске и Волгодонске, при взрывах в Московском метро, на железнодорожном вокзале столицы и в аэропорту Домодедово, в городском троллейбусе в Волгограде, в сотнях других террористических актах. Но в первую очередь этот памятный день связан с трагедией, произошедшей в Беслане 1-3 сентября 2004 года. Тогда заложниками террористов стали 1128 детей и взрослых. В результате теракта 3 сентября погибли 334 человека, в том числе 186 детей.

День солидарности в борьбе с терроризмом символизирует единение государства и общества в борьбе с таким страшным явлением, как терроризм. В этот день по всей стране возлагаются цветы к мемориалам погибших, проходят гражданские панихиды, всероссийская минута молчания.

В рамках Дня солидарности в борьбе с терроризмом в  школе прошли акции, классные часы, тематические уроки, посвященные событиям в Беслане в сентябре 2004 года:

                                

В 1-3 классах  учителя провели беседу с учащимися «Это забыть нельзя»  с демонстрацией интересной презентации. Учителя рассказали о том ,что 3 сентября в  России  День солидарности в борьбе с терроризмом, что такое терроризм и кто такие террористы. Также на уроках напомнили о тех страшных событиях, которые произошли в Беслане в 2004году

Интересно прошел урок в 4 классе .Учитель объяснила как нужно действовать в чрезвычайных ситуациях. Дети нарисовали рисунки и небольшие плакаты, направленные против террора.

Киноакция (кинофрагмент о трагедии в Беслане, просмотр кинохроники);

Для участников мероприятий были подготовлены медиа-презентации, стихи, фотоколлажи и тематические музыкальные подборки, которые рассказывали о страшной трагедии. Школьники с большим трепетом и вниманием отнеслись к услышанной информации, которая никого не оставила равнодушным.

 

Работа по антитеррористической защищенности и противодействию терроризму и экстремизму

Эта работа включает:

— проведение совещаний, инструктажей и планерок по вопросам противодействия терроризму и экстремизму;

— непрерывный контроль выполнения мероприятий по обеспечению безопасности;

— организацию взаимодействия с правоохранительными органами и другими службами, с родительской общественностью.

Решением вопросов по антитеррористической защищенности занимается антитеррористическая группа.

Основанием для выполнения мероприятий по обеспечению антитеррористической защищенности школы, противодействию терроризму и экстремизму являются приказ директора.

В школе разработан пакет документов по организации работы по антитеррористической защищенности образовательных учреждений:

— паспорт безопасности обучающихся;

— инструкции, памятки.

В нашей школе организована сторожевая форма охраны (в ночное время и в дневное время).

Организован внутриобъектовый режим с пакетом документов, который находится на вахте:

— список должностных лиц, педагогического состава и обслуживающего персонала образовательного учреждения;

— список должностных лиц, ответственных за надлежащее состояние и содержание помещений;

— инструкция по охране объекта;

— инструкция сторожу, дежурному администратору по пожарной безопасности;

— инструкция сторожу, дежурному при угрозе проведения террористических актов и обнаружения бесхозных и взрывчатых предметов, о мероприятиях по антитеррористической безопасности и защите детей;

— журнал учета посетителей;

— журнал приема и сдачи дежурства и контроля за несением службы;

— расписание уроков;

— расписание работы кружков (секций);

— расписание звонков;

— график дежурства должностных лиц и учителей;

— график дежурства сторожей;

— список телефонов экстренной помощи, правоохранительных органов, аварийных служб.

На оборудованном месте имеются:

1. Ящик с ключами от дверей запасных выходов, помещений образовательного учреждения, закрывающийся на замок.

2. Кнопка тревожной сигнализации.

3. Телефон (стационарный, мобильный).

4. Система оповещения (звонок).

5. Средства индивидуальной защиты.

Обеспечение поста охраны справочными, инструктивными и методическими документами позволяют оперативно и правильно выполнять охранные функции.

Организация инженерно-технической укрепленности объекта: по периметру территории имеется ограждение, решетки на окнах первого этажа, металлические двери, запоры, освещение пришкольной территории.

В МБОУ «СОШ №5» ведется постоянная работа с персоналом школы по следующим вопросам:

1)подготовка руководящих и педагогических работников к действиям по обеспечению безопасности, антитеррористической защищенности и противодействию экстремизму;

2)проведение встреч педагогического состава с представителями правоохранительных органов по вопросам безопасности, антитеррористической защищенности ОУ.