В каждом регионе создадут единый координационный орган по воспитанию детей и молодёжи

В Москве прошло совместное заседание комиссии Госсовета по направлению «Молодёжь и дети» и экспертной группы по межведомственному взаимодействию. Главная тема — организация совместной работы в сфере воспитания на фоне роста числа преступлений среди молодёжи в ряде регионов.

В мероприятии приняли участие более 120 человек: члены комиссии, эксперты, представители федеральных и региональных органов власти, руководители образовательных и молодёжных организаций.

Открывая встречу, глава комиссии, губернатор Ямала Дмитрий Артюхов обратил внимание на тревожные тенденции: в 2025 году впервые за 10 лет число преступлений среди несовершеннолетних выросло на 5,5 %, а количество террористических преступлений, совершённых детьми, увеличилось в 2,5 раза. С начала учебного года зафиксировано 18 атак на образовательные организации (ещё 21 удалось предотвратить). По данным Росстата, число подростков 15–17 лет с психическими расстройствами выросло на 53 %.

«Причины статистики понятны: интернет и фейковые звонки склоняют подростков к серьёзным правонарушениям, что приводит к резонансным событиям и ломает их жизни. Системная работа правоохранителей, сферы воспитания и образования противодействует этому, но предстоит ещё многое сделать», — отметил Артюхов.

Глава комиссии выделил ключевые проблемы: разное толкование воспитания в 14 федеральных законах, децентрализация управления (в регионах действуют 3–4 координационных органа со схожими полномочиями), дублирование функций ведомств, отсутствие единых методических материалов для педагогов, разрозненность данных о детях и неполное использование инфраструктуры молодёжных центров и учреждений культуры. При этом молодёжные центры есть лишь в трети муниципалитетов, а в их мероприятиях участвуют только 23 % молодёжи — 39 % даже не знают о таких центрах.

Руководитель Росмолодёжи Григорий Гуров рассказал о планах централизовать координацию молодёжной политики и воспитания в регионах в едином «штабе по воспитанию».

Опытом создания единой модели воспитания поделился Наиль Хайруллин (департамент молодёжной политики ЯНАО): на Ямале запустили «Школу Ямолод» — четырёхлетнюю модель профессиональной подготовки с едиными сценариями. Удалось сократить число дублирующих программ с нескольких тысяч до 77, расширить сеть учреждений с 21 до 57 и вовлечь почти 7 000 детей. Проект планируют тиражировать ещё в десяти регионах.

Юрий Лескин (заместитель руководителя Росмолодёжи) сообщил, что в 2025 году 58,4 % молодых людей в России были вовлечены в программы развития и патриотического воспитания. Разработана новая комплексная программа для подростков с деструктивным поведением — с акцентом на профориентацию, наставничество и неформальное образование. Её ключевые показатели: получение полезного опыта, временная занятость и снятие с профилактического учёта.

Эксперты также обсудили проекты для активного досуга: «Ушу в школы» (Вологодская область), вовлечение подростков в студенческие отряды, развитие молодёжного туризма (АНО «Больше, чем путешествие»).

В 2025 году удалось перевыполнить план по нацпроекту «Молодёжь и дети».

Неоднократно в своих выступлениях Глава Адыгеи Мурат Кумпилов отмечал: «Мы все хотим одного: дать детям хорошее образование и воспитать их достойными людьми».


Безопасность умного дома и защита питомцев: «Лаборатория Касперского» выпустила видеоролики для нового сезона проекта «Цифровой ликбез»

«Лаборатория Касперского» четвертый год подряд принимает участие
во всероссийском просветительском проекте «Цифровой ликбез», который
реализуется в рамках нацпроекта «Экономика данных» и национальной цели
«Технологическое лидерство». В новом сезоне компания вместе с АНО «Цифровая
экономика» при поддержке Минпросвещения России и Минцифры России
подготовили два новых обучающих видео про актуальные киберугрозы. Первый
ролик рассказывает, как обезопасить умный дом и защитить питомцев с помощью
цифровых технологий, а второй научит отличать «вредные советы» по цифровому
поведению от реально работающих правил по кибербезопасности. Обучающие
видеоролики и методические материалы к ним доступны на сайте
цифровойликбез.рф.Действие происходит в вымышленном городе Оушен-Сити, одна из его
обитательниц — начинающая журналистка рыбка Лина, которая ведет колонку
о цифровых угрозах для ИТ-компании «Карасевский». В первом видео к ней
обратился за помощью геймер-осьминожка Лелик, у которого взломали домашние
умные устройства. Техника начала странно себя вести и его питомец, улитка
Пузырик, испугалась и убежала. К счастью, на ней была специальная метка
для поиска пропавших животных, которая помогла ее найти. После этого Лелик
решил узнать, как обезопасить умный дом.

Второй ролик представлен в формате «вредных советов» по цифровой
безопасности. По сюжету школьник, морская черепашка Паша, начитался плохих
рекомендаций в одном из каналов. Например, автор утверждал, что обновлять
программы не нужно, потому что это лишь замедляет устройство и «съедает» трафик.
В результате у Паши возникли проблемы, и он обратился в редакцию — а рыбка Лина
выпустила разоблачение вредных советов.

Обучающие видеоролики предназначены для ребят от 6 лет, их рекомендуется
смотреть вместе с родителями и учителями. В дополнение к ним есть методические
материалы для учителей — они помогают эффективнее интегрировать их в учебный
процесс, использовать на уроках и во внеклассной деятельности, а также
на родительских собраниях.

«В рамках проекта «Цифровой ликбез» мы стараемся рассказывать
школьникам о киберрисках, с которыми они сталкиваются в повседневной жизни.
Например, во многих домах есть умные колонки, телевизоры, камеры или другие
гаджеты. Из обучающего видео юные пользователи узнают, как безопасно ими
пользоваться, чтобы не стать жертвой злоумышленников. Не менее актуальная
тема — защита домашних животных. По данным нашего опроса, каждый третий
владелец боится, что его питомец потеряется, например во время прогулки
или самовыгула. Снизить риски помогают специальные решения для поиска
потерявшихся питомцев, такие как Kaspersky PetKa, и в ролике мы рассказываем

 

о принципах их работы. И, конечно, школьникам необходимо напоминать о базовых
правилах кибербезопасности, а также приучать их внимательно выбирать
источники информации»,      — комментирует Андрей Сиденко, руководительнаправления «Лаборатории Касперского» по детской онлайн-безопасности.

«Мы видим, что вопросы кибербезопасности становятся все более
актуальными в повседневной жизни. Новый сезон «Цифровой ликбеза», реализуемый
при участии «Лаборатории Касперского», направлен на практическую помощь
пользователям: при помощи обучающих видеороликов можно узнать, как защитить
«умные» устройства, обезопасить цифровую среду в доме и научиться отличать
недостоверные советы от действительно эффективных мер защиты. Эти знания
и навыки особенно важны в условиях стремительного развития цифровых
технологий», — комментирует Юлия Горячкина, директор направления «Кадры
для цифровой экономики» АНО «Цифровая экономика».

«Цифровой ликбез» — всероссийский просветительский проект в сфере цифровой
грамотности, организованный АНО «Цифровая экономика», Минцифры России и Минпросвещения
России. Проект включает в себя серию просветительских мультипликационных роликов
и методических материалов для педагогов, которые на понятных примерах учат детей и взрослых
азам цифровой грамотности и кибербезопасности. Видеоролики от ведущих цифровых компаний-
лидеров — VK, Благотворительного фонда «Вклад в будущее», СКБ Контур, «Лаборатории
Касперского», Авито, Яндекса, ПАО «Ростелеком».

*

 


В России стартует Всероссийская творческая акция  «Космос в кадре»

6 апреля 2026 года стартует Всероссийская творческая акция для школьников «Космос в кадре», организованная в рамках проекта «Культура для школьников».

Мероприятие приурочено к празднованию в Российской Федерации Недели космоса в 2026 году и направлено на популяризацию истории отечественной космонавтики среди детей и подростков, воспитание уважения к достижениям страны в области науки и техники, а также формирование чувства гордости за вклад России в освоение космического пространства.

«Неделя космоса – это замечательный повод вспомнить наши исторические победы, достижения инженеров, конструкторов и подвиги космонавтов. Это действительно масштабное событие общероссийского уровня. Нам как Минкультуры России, безусловно, важно поддерживать инициативы, направленные на формирование интереса молодежи к науке и технологиям. Уверена, наша новая акция «Космос в кадре» поможет ребятам глубже познакомиться с космической отраслью, узнать больше о ее истории и современности, а также даст возможность раскрыть свои таланты и развить творческий потенциал», – сказала статс-секретарь – заместитель Министра культуры Российской Федерации Жанна Алексеева.

Школьникам со всей России предлагается создать видео- и анимационные работы по следующим тематическим номинациям:

  • «Герои космоса» – видеоролик/анимационный ролик об истории жизни и подвиге космонавта;
  • «История покорения космоса» – видеоролик/анимационный ролик о ключевых этапах развития отечественной космонавтики;
  • «Космос и культура» – видеоролик/анимационный ролик о связи космоса с искусством и культурой;
  • «Космос будущего» – фантазийный видеоролик/анимационный ролик о том, каким может стать космос в будущем.

Для участия в акции ребятам необходимо подготовить работу в одной
или нескольких из предложенных номинаций и оставить свою заявку
на участие в личном кабинете на портале «Культурадляшкольников.РФ». Прием заявок начнется 6 апреля 2026 года и завершится 6 мая 2026 года. По итогам экспертная комиссия выберет до 100 наиболее интересных работ-победителей, которые будут опубликованы на портале «Культурадляшкольников.РФ».

***

«Культура для школьников» – межведомственный культурно-образовательный проект, который реализуется Минкультуры России, Минпросвещения России, Центром культурных стратегий и проектного управления (РОСКУЛЬТПРОЕКТ) и Российским фондом культуры. Его цель – пробудить интерес к культуре как можно большего количества детей, педагогов и родителей, а также раскрыть их творческий потенциал.

 


На квантовом «Уроке цифры» «Росатома» школьники начнут писать свой первый «квантовый код»

Пресс-релиз к Уроку цифры

На квантовом «Уроке цифры» «Росатома» школьники начнут писать
свой первый «квантовый код»

Под эгидой госкорпорации начинается работа с детьми и молодежью
по подготовке квантовых программистов

6 апреля 2026 года стартует всероссийский «Урок цифры» по квантовым
технологиям «Как кодить на квантах» от Г оскорпорации                                           «Росатом»

и АНО «Цифровая экономика». Поддержку «квантовому марафону» оказывают
Минпросвещения России и Минцифры России.

Российским школьникам расскажут о квантовом программировании как новом
направлении разработки «софта» для технологий будущего. Пояснят, как можно стать
квантовым программистом и почему опытным разработчикам классического ПО
бывает сложнее справляться с созданием квантовых алгоритмов, нежели ребятам,
изучающим квантовое программирование со школы.

Урок будет проходить в регионах страны до 26 апреля. «Квантовый апрель» —
традиционное время его проведения, потому что 14 апреля отмечается Всемирный
день квантовых технологий. Именно в этот день в Музее «Атом» на ВДНХ пройдет
«Урок цифры» для московских школьников с онлайн-подключением нескольких
сотен российских школ.

В ходе уроков цифры состоятся региональные премьеры просветительского
фильма о квантовом программировании, юные герои которого посещают квантовую
лабораторию НИТУ МИСИС и знакомятся с устройством сверхпроводникового
квантового компьютера. В фильме ученые рассказывают гостям об основах
построения квантового программного обеспечения, а также о практических задачах,
которые можно решить с помощью квантовых алгоритмов.

Для закрепления материала на квантовых уроках школьники пройдут игровые
тренажеры, с помощью которых протестируют свои знания о сверхпроводниковом
квантовом вычислителе, сопоставят классические и квантовые логические схемы,
а также узнают про облачную платформу квантовых вычислений.

Госкорпорация «Росатом» выступает партнером урока по квантовым
технологиям как руководитель российской дорожной карты по квантовым
вычислениям. Популяризация квантовых технологий среди школьников и студентов
с целью формирования кадрового резерва квантовой индустрии является одной
из задач дорожной карты на период до 2030 года.

«Урок цифры» проводится в рамках реализации федерального проекта «Кадры
для цифровой трансформации» национального проекта «Экономика данных
и цифровая трансформация государства», а также достижения национальной цели
«Технологическое лидерство».

 

Директор по квантовым технологиям Госкорпорации «Росатом»
Екатерина Солнцева: «Для того, чтобы квантовые технологии вошли в нашу
жизнь, нужны не только научные успехи в разработке квантовых компьютеров,
но и люди, которые смогут использовать это достижение науки и создавать
программное обеспечение для применения квантовых вычислений в самых разных
сферах жизни. Мы видим, что разработчикам классического ПО порой бывает
сложно начать программировать «на квантах», ведь этим технологиям нельзя
научиться быстро. Вот почему погружение в квантовые принципы мироустройства
нужно начинать со школы: чем раньше наши дети будут осваивать квантовый
способ мышления, тем более успешные квантовые программисты из них вырастут.
«Урок цифры» по квантовым технологиям — это уникальная возможность открыть
большому числу российских школьников абсолютно новое и перспективное
направление программирования, с которым связаны будущие технологические
прорывы страны и качество жизни каждого из нас».

Директор направления «Кадры для цифровой экономики» АНО «Цифровая
экономика» Юлия Г орячкина:

«Квантовое программирование и квантовые алгоритмы уже сегодня
становятся частью глобальной технологической повестки. В рамках проекта «Урок
цифры» мы стремимся не только познакомить школьников с базовыми принципами
квантовых вычислений, но и показать практическую значимость этих знаний.
Раннее знакомство школьников с этими направлениями способствует развитию их
исследовательского мышления, повышает интерес к инженерным
и ИТ-специальностям и формирует кадровый потенциал для высокотехнологичных
отраслей экономики».

Госкорпорация «Росатом» — глобальный технологический многопрофильный холдинг,
объединяющий активы в энергетике, машиностроении, строительстве. Включает в себя более 550
предприятий и организаций, в которых работает около 415 тыс. человек. С 2020 года «Росатом»
отвечает за реализацию дорожной карты (ДК) по развитию высокотехнологичной области
«Квантовые вычисления». Работа в данном направлении является основой Квантового проекта
«Росатома», экосистема которого объединяет 19 научных институтов и университетов, включая
более 750+ исследователей и инженеров. Важной задачей первого этапа Квантового проекта стало
создание российского квантового компьютера: разработаны прототипы четырех вычислителей
на ионах, атомах, фотонах и сверхпроводниках — по этому показателю страна вошла в число первых
трех стран-лидеров. На сегодняшний день Россия обладает 7 квантовыми процессорами, 5 из них
созданы в рамках ДК. 3 квантовых вычислителя достигли размерности 70+ кубитов. Реализация ДК
на 2025-2030 гг. нацелена на достижение качественных эффектов развития квантовых технологий
в России и овладение практикой применения квантовых технологий, в первую очередь,
в российской атомной отрасли, в которой реализуется 30+ пилотных проектов. С 2026 года
«Росатом» включается в исследования и разработки в области квантовых сенсоров.

Проект «Урок цифры» реализуется в поддержку федерального проекта «Кадры
для цифровой трансформации» национального проекта «Экономика данных и цифровая
трансформация государства», а также национальной цели «Технологическое лидерство». Занятия
на тематических тренажерах проекта проводятся в виде увлекательных онлайн-игр для трех
возрастных групп: учащихся младшей, средней и старшей школы. Методические материалы уроков
остаются в доступе на сайте проекта и охватывают широкий круг тематик: алгоритмы, кодирование,
командная разработка, безопасность в Интернете, управление проектами, искусственный
интеллект, машинное обучение, персональные помощники, сети и облачные технологии, большие

 

данные, беспилотный транспорт, нейросети и коммуникации, приватность в цифровом мире.
Инициаторы «Урока цифры» — Министерство просвещения Российской Федерации, Министерство
цифрового развития, связи и массовых коммуникаций Российской Федерации и АНО «Цифровая
экономика». Задачами проекта являются развитие у школьников цифровых компетенций и ранняя
профориентация: уроки помогают детям сориентироваться в мире профессий, связанных
с компьютерными технологиями и программированием. Партнерами проекта в 2025/26 учебном
году выступают «Росатом», «Лаборатория Касперского», Благотворительный фонд Сбербанка
«Вклад в будущее», фирма «1С», компании Яндекс, VK, «Группа Астра», Авито.

 

 


18 апреля 2026 года в Республике Адыгея пройдёт Единый день открытых дверей федерального проекта «Профессионалитет» национального проекта «Молодёжь и дети».

18 апреля 2026 года в Республике Адыгея пройдёт Единый день открытых дверей федерального проекта «Профессионалитет» национального проекта «Молодёжь и дети».

Мероприятие призвано помочь школьникам сделать осознанный выбор будущей профессии и познакомиться с возможностями профессионального образования в регионе.

Учащихся 9–11 классов и их родителей приглашают посетить два ведущих образовательных кластера Адыгеи. Первый — медицинский кластер «ПрофиМед» на базе Политехнического колледжа МГТУ (г. Майкоп, ул. Крестьянская, 2). Второй — образовательный центр индустрии туризма и сферы услуг на базе Майкопского государственного гуманитарно‑технического колледжа АГУ (г. Майкоп, ул. Солнечная, 60).

В программе мероприятия — насыщенная и практико‑ориентированная программа: мастер‑классы от опытных наставников, профессиональные пробы, позволяющие «примерить» специальность на себя, воркшопы с решением реальных кейсов и встречи с опорными работодателями кластеров. Участники смогут напрямую пообщаться с представителями компаний, узнать о востребованных профессиях, перспективах трудоустройства и возможностях карьерного роста в Республике Адыгея.

Глава Адыгеи Мурат Кумпилов активно поддерживает федеральный проект «Профессионалитет», называя его ключевым драйвером подготовки кадров под запросы экономики республики. Проект обеспечивает связь колледжей с работодателями, профориентацию для 60% школьников и уже выпустил первых специалистов.

Министерство образования и науки Республики Адыгея приглашает учащихся 9–11 классов на день открытых дверей в рамках федерального проекта «Профессионалитет». Проект даёт возможность быстро освоить профессию, востребованную в регионе, и уверенно начать карьеру.


С 1 апреля начинается приём заявлений в первый класс!

С 1 апреля начинается приём заявлений в первый класс!
Первый этап стартует 1 апреля 2026 года и продлится до 30 июня 2026 года . В этот период заявления принимаются от детей, которые проживают на территории, закрепленной за школой, а также от льготников — тех, кто имеет внеочередное, первоочередное или преимущественное право зачисления.

Второй этап начнется 6 июля 2026 года и будет продолжаться до момента заполнения свободных мест, но не позднее 5 сентября 2026 года . Этот период для детей, проживающих на территории не закрепленной за школой.

Подать заявление можно:
— через портал «Госуслуги»;
— личным обращением в школу;
— через почту России (заказным письмом).


проект Национального центра «Россия» — «Уроки географии»

3 апреля 2026 года в Национальном центре «Россия» начинается выставочный проект «Уроки географии» (далее — Проект), направленный на освещение истории пространственного развития государства, его многонациональному народу, а также этнокультурному и языковому разнообразию. Целью Проекта является популяризация географических знаний, воспитание патриотизма, развитие науки и укрепление единства народов России.

Проект реализуется в соответствии со Стратегией государственной национальной политики до 2036 года, утвержденной Указом Президента Российской Федерации Владимира Владимировича Путина   № 858 от 25 ноября 2025 года.

«Уроки географии» — это масштабный выставочный проект Национального центра «Россия», посвященный тысячелетней истории пространственного развития русского государства, показанной через призму картографического искусства. Выставка призвана усилить интерес к изучению Отечества, его многонародности, этнокультурного и языкового разнообразия, способствовать формированию чувства гордости и ответственности за страну и единению наций.

Цель проекта: популяризация географических знаний, воспитание патриотизма, развитие науки, укрепление национального самосознания и единства народов России.

Даты проведения: 03 апреля 2026г. – 05 июля 2026 г.

Место проведения: Выставочный зал Национального центра «Россия», филиалы

Целевая аудитория: дети 9-16 лет, семейная аудитория

Партнеры проекта: Русское географическое общество, Российская государственная библиотека, Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова, Московский государственный университет геодезии
и картографии, Федеральное архивное агентство, Центральная военно-морская библиотека.

Содержание: экспозиция включает следующие ключевые разделы

  1. Входная группа, галерея карт России – зал, позволяющий познакомиться с историческими картами России и ее отдельных регионов.
  2. Отвага. «Экспедиции, открытия» – зал с картами открытий
    и экспедиций, совершенных российскими исследователямии мореплавателями.
  3. Расстояния. «Преодолевая просторы» – зал
    тематических дорожных карт – торговых путей, ж/д, почтовых – систем сообщения внутри страны.
  4. Стремление. «Путеводная звезда» – зал звездного неба, истории освоения и изучения небесного пространства.
  5. Ресурсы. «Дары географии» – раздел о природных богатствах страны и истории природопользования.
  6. Познание. «Класс географии» – лекторий, в котором располагается экспозиция об истории изучении географии как школьного предмета
  7. Суверенитет. «Чужой взгляд на великую страну» – зал карикатур, отражающих «видение» России другими государствами
  8. Мощь. «Битвы за географию» – зал, освещающий военную историю страны через призму карт и чертежей ключевых сражений.

 


❗ПАМЯТКА по противодействию попыткам вовлечения обучающихся в террористическую и экстремистскую деятельность

❗ПАМЯТКА по противодействию попыткам вовлечения обучающихся в террористическую и экстремистскую деятельность

В социальных сетях и мессенджерах провокаторы склоняют россиян к терроризму и другим серьезным преступлениям. В группе риска — подростки и молодежь.

Вовлекать юных граждан в террористическую деятельность злоумышленникам намного легче, чем заставить сделать нечто противозаконное зрелого человека. Личностная незрелость, отсутствие жизненного опыта, непонимание глубинных политических процессов сливается с излишней эмоциональностью, импульсивностью, желанием проявить себя, почувствовать свою принадлежность к группе. В силу свойственной этому возрасту самоуверенности они чаще склонны считать, что могут не попасться правоохранительным органам и уйти от ответственности.

Большинство вербовщиков — тонкие психологи, обученные техникам и методикам воздействия на психику людей. Для вербовщиков не существует «грязных» методов — сгодится все, что может способствовать их делу. Спектр воздействия чрезвычайно широк: от психологических манипуляций и пропаганды до прямых угроз и шантажа.

Главным инструментом вербовки в террористские организации в современное время стали социальные сети и мессенджеры, основными потребителями контента которых является молодежь.
Для подростков и молодых людей свойственно вести свои страницы открыто, они чаще публикуют персональную информацию, демонстрируют те или иные свои взгляды, ярко реагируют на тот или иной политический или околополитический контент, при этом не всегда могут отличить фейковые новости от реальных.

Соцсети позволяют провокаторам свободно собирать интересующие их данные и еще на этапе планирования «вербовки» анализировать личные страницы потенциальных жертв, выбирая тех людей, которые демонстрируют активность, определенные политические, религиозные или иные взгляды, и в то же время не имеют четких личностных позиций.

❗РОДИТЕЛЯМ ВАЖНО:
— заранее проинформировать детей и подростков обо всех возможных рисках и угрозах сети «Интернет», в том числе о наличии активной деятельности по вербовке в террористические организации;
— научить ребенка не отвечать на сомнительные предложения и сообщения в социальных сетях и быть подозрительным, если требуют сохранить тайну переписки (общения) и не сообщать родителям;
— спрашивать или аккуратно проверять с кем ведёт переписку ребёнок в личных сообщениях;
— обращать внимание на поведение и новые интересы ребёнка: аниме, депрессивная литература, специализированные книги об оружии и стрельбе;
— обращать внимание, если ребенок в реальной жизни выполняет задания, полученные в сети «Интернет», так называемые, челленджи. Они могут содержать опасные для здоровья действия;
— создавать семейные традиции, возможности для получения позитивных эмоций вне сети «Интернет» (путешествия, выставки, музеи, походы, праздники, творчество, хобби), комфортные условия проживания и позитивные взаимоотношения с ребенком;
— поддерживать контакты с друзьями и одноклассниками ребенка, а также их родителям.

❗КАК РЕАГИРОВАТЬ ПОДРОСТКУ:
— сообщать о любых предложениях и (или) подозрительных новых знакомых родителям или педагогам; прежде чем репостить какую-то информацию в социальной сети, проверьте на сайте Министерства юстиции Российской Федерации, вдруг она внесена в список запрещённых;
— сообщить в правоохранительные органы по телефону 102.


Более 150 юных математиков собрались в Адыгее на международную олимпиаду

13 марта 2026 года в стенах Адыгейского государственного университета стартовала XI Кавказская математическая олимпиада — одно из крупнейших международных состязаний среди школьников. Организаторами мероприятия выступают Министерство образования и науки Республики Адыгея, Кавказский математический центр АГУ, Республиканская естественно-математическая школа и образовательный центр «Полярис-Адыгея».

Соревнования проходят в смешанном формате, объединяя более 150 талантливых учеников из 13 зарубежных государств и 21 российского региона.

Участниками очного этапа стали ребята из Турции, Армении, Узбекистана и Абхазии. В онлайн-формате смогут принять участие школьники из Приднестровской Молдавской Республики, Таиланда, Туркменистана, Сербии, Кыргызстана, Казахстана, Таджикистана, Перу и Беларуси.Россию представляют старшеклассники из Астраханской, Волгоградской, Курганской, Пензенской, Ростовской, Самарской, Саратовской областей, Краснодарского и Ставропольского краев, Донецкой Народной Республики, Карачаево-Черкесии, Луганской Народной Республики, Адыгеи, Дагестана, Калмыкии, Крыма, Северной Осетии — Алании, Ингушетии, Чечни, Федеральной территории «Сириус» и города Севастополь. От Адыгеи в олимпиаде примут участие 17 учащихся РЕМШ.

«В регионе создана мощная образовательная инфраструктура, которая даёт детям возможность всесторонне развиваться, достигать успехов на всероссийских и международных турнирах и олимпиадах, поступать в ведущие вузы страны», — отметил Глава Республики Адыгея Мурат Кумпилов

«Международная математическая олимпиада стала важнейшей традицией, объединяющей талантливую молодёжь из множества стран и регионов России. Мы убеждены, что такие мероприятия стимулируют интерес к математике и открывают перспективы для будущих выдающихся учёных. Желаем каждому участнику удачи и вдохновения на пути к новым научным вершинам!» — прокомментировали в Министерстве образования и науки Республики Адыгея

Олимпиада направлена на выявление молодых талантов и развитие интереса к математике через решение нестандартных задач.


Приглашаем учеников 8–11 классов и студентов СПО присоединиться к федеральному проекту «Код будущего»

Приглашаем учеников 8–11 классов и студентов СПО присоединиться к федеральному проекту «Код будущего». Его реализует Минцифры России, АНО «Университет Национальной технологической инициативы 2035» — федеральный оператор.

16 февраля на Госуслугах стартовал дополнительный набор. Участники смогут бесплатно пройти в Учи.Дома (часть Учи.ру) онлайн-курс «Программирование на Python». После зачисления они приступят к обучению в группе со второго модуля, предварительно изучив материалы первого и пройдя тест. На протяжении всего курса ребятам предстоит изучить теорию, выполнить практические задания и создать собственный проект. За успешное освоение программы можно получить сертификат «Кода будущего» и дополнительные баллы при поступлении в ряд вузов.

Предлагаем школьникам ознакомиться с условиями участия в этом проекте и присоединиться к нему. Для этого необходимо перейти на Госуслуги, нажав кнопку Подать заявку на онлайн-курс на странице проекта: https://clck.ru/3RVGwg

Прил. 3. Иллюстрация для публикации.png


Педагоги со всей страны собрались в ЦЗ «Машук» для участия в важном просветительском мероприятии

В Пятигорске в ЦЗ «Машук» проходит Третий форум Всероссийского сообщества наставников‑просветителей. Мероприятие собирает педагогов со всей страны для обмена практиками и новыми подходами к работе с молодежью в цифровой среде. Форум проводится при поддержке Минпросвещения РФ и Центра просветительских инициатив в рамках нацпроекта «Молодежь и дети».

В числе участников – Александр Кардашев, советник директора школы №5 Красногвардейского района. Он отмечает значимость подобных событий: «Такие форумы важны, потому что наставник сегодня — не только педагог, но и проводник смыслов в цифровой среде. Здесь мы учимся говорить с молодёжью на понятном ей языке и делать просвещение живым и актуальным».

Участники форума изучают новые инструменты работы с детьми и молодёжью, методики формирования общероссийской гражданской идентичности, вопросы информационного взаимодействия в сфере просвещения. В программе — лекции, мастер-классы, практические занятия по созданию и продвижению контента в соцсетях, а также оценке его эффективности. Отдельное внимание уделено укреплению традиционных духовно-нравственных ценностей и межнационального единства.

Глава Адыгеи Мурат Кумпилов высоко ценит вклад педагогов и наставников в развитие региона, подчеркивая их роль в воспитании детей, формировании будущего республики и реализации образовательных целей.


Информационная кампания «АнтиДроп»: защити себя от мошенников!

Что такое дропперство?
Дропперство — это участие в схемах по выводу и обналичиванию незаконно полученных денег. Часто мошенники заманивают людей под видом «лёгкого заработка»: предлагают «просто отдать карту» или «помочь с переводом». На деле это — прямое участие в преступлении, которое влечёт серьёзную юридическую ответственность.

Зачем нужна кампания?
«АнтиДроп» поможет вам:

разобраться, как работают мошеннические схемы;

узнать, почему даже «невинная» помощь может стать преступлением;

понять, какие риски несёт участие в подобных действиях;

научиться распознавать попытки вовлечения в дропперство;

выяснить, куда обращаться за помощью, если вы столкнулись с мошенничеством.

Как защитить себя?
Не передавайте свои банковские карты и данные третьим лицам. Даже если это «друг», «коллега» или «представитель банка».

Не участвуйте в сомнительных переводах. Если предложение выглядит слишком выгодным — это повод насторожиться.

Проверяйте источники информации. Мошенники часто маскируются под официальные организации.

Сообщите о подозрительных предложениях. Если вам предлагают «заработать» через переводы или передачу карты — обратитесь в банк или правоохранительные органы.

Куда обращаться за помощью?
Ваш банк. Сообщите о подозрительных операциях по счёту.

Полиция. Позвоните по номеру 102 или обратитесь в ближайшее отделение.

Горячая линия ЦБ РФ. Получите консультацию по вопросам финансового мошенничества.

Помните:
Участие в дропперстве — это преступление, которое карается по закону.

Финансовая грамотность — ваш главный щит от мошенников.

Лучше отказаться от «выгодного» предложения, чем рисковать свободой и репутацией.

Присоединяйтесь к кампании «АнтиДроп»! Делитесь этой информацией с друзьями и близкими — вместе мы сделаем интернет и финансовую сферу безопаснее.

#АнтиДроп       презентация

#АнтиДроп #ФинансоваяБезопасность #ОсторожноМошенничество

drop 1 drop 2
 drop 3  drop 4
drop 5

Пожарная безопасность в зимний период времени в жилых помещениях

  Пожарная безопасность в зимний период времени в жилых помещениях

В зимний период резко возрастает количество возгораний в жилых помещениях.

Просим Вас соблюдать меры пожарной безопасности:

— содержать отопительные электрические приборы и плиты в исправном состоянии, устанавливать их подальше от штор и мебели на несгораемых подставках;

— не допускать включения в одну сеть электроприборов повышенной мощности;

— не применять самодельные электронагревательные приборы;

— перед уходом из дома убедиться, что газовое и электрическое оборудование выключено;

— не оставлять без присмотра включенные электроприборы, работающие в режиме ожидания;

— не курить в жилых помещениях, не бросать непотушенные спички и окурки на пол;

— периодически осматривать печи и дымовые трубы, устранять обнаруженные неисправности, при необходимости производить ремонт.

Телефоны экстренных служб:

— единый номер — 112;

— пожарная охрана и МЧС — 01101 (с мобильного);

— аварийная газовая служба — 04104 (с мобильного).

 

 

 

 

 

 


Травматизм детей на водных объектах и дорогах в зимний период

Травматизм детей на водных объектах и дорогах в зимний период

Каждую зиму детский травматизм увеличивается примерно на треть. Какие травмы типичны для этого времени года, и как их избежать?

Санки, катание с горок, игра в снежки – самые любимые развлечения детей зимой. К сожалению, именно они становятся причиной многих травм. Здесь возрастает роль взрослых, которые должны научить ребенка правилам поведения, позволяющим избежать получения травм, и усилить контроль за, их соблюдением. Взрослые должны проконтролировать места, где играют их дети зимой. Особенно опасно цепляться к транспортным средствам, привязывать санки друг к другу, перевернувшись, одни санки потянут за собой другие.

Избегать зимних игр на замерших водоемах, дети должны знать основные правила поведения на льду:

— избегать места близкие к прорубям, спускам теплой воды от промышленных предприятий, рыбацким лункам и др.;

— опасно выбегать и прыгать с берега на лед, когда неизвестна его прочность;

— не следует испытывать прочность льда ударами ногой, можно провалиться.

Игра в снежки, еще одна зимняя забава, которая может привести к повреждениям глаз, поэтому задача взрослых убедить ребенка беречься от попадания снега в лицо и не бросать снежки с ледяной корочкой и обледенелыми кусочками снега в друзей, особенно в голову.

Зимой возрастает число дорожно-транспортных травм. Часто ребенок видит, что машина приближается, он надеется проскочить, но на скользкой дороге водитель не успевает затормозить, поскольку увеличивается тормозной путь автомобиля. Пересекать проезжую часть дороги необходимо исключительно по пешеходному переходу ни в коем случае не перебегать, следует быть предельно внимательными. Обязательно соблюдать правила дорожного движения.

Уважаемые взрослые! Многих серьезных травм можно избежать, если вы будете внимательно следить за своими детьми и заботиться, чтобы их окружение было безопасным!

   

 


Призеры республиканского конкурса «Овеянные славою флаг наш и герб»

Дорогие наши ребята!

От всей души поздравляем вас с призовым местом в республиканском конкурсе «Овеянные славою флаг наш и герб» в номинации «Произведения декоративно-прикладного искусства»! Вы продемонстрировали высокий уровень подготовки, мастерства и волю к победе. Этот успех — результат вашего трудолюбия, таланта и упорства.

Мы гордимся тем, что в нашей школе учатся такие целеустремленные и одаренные ученики. Желаем вам не останавливаться на достигнутом, всегда верить в свои силы и покорять новые вершины. Пусть эта победа станет лишь одной из многих в вашей жизни!

Вперед, к новым успехам!

 


Стартовал зимний сезон Всероссийской акции «БумБатл»!

В самом разгаре зимний сезон БумБатла. Это Всероссийская акция по сбору макулатуры в поддержку национального проекта «Экологическое благополучие», который реализуется по решению Президента России.

Акция проходит под эгидой общественного движения «Экосистема».
БумБатл дает возможность проявить заботу о природе через сбор и сортировку бумаги. Это ещё и соревнование по количеству собранной макулатуры, где можно побороться за первенство в командном или индивидуальном зачетах, а также помочь своему региону стать лучшим по итогам года.

Результаты зимнего сезона и регионального зачетов по итогам года объявят весной. Ближайшие точки сбора макулатуры можно найти на интерактивной карте на сайте БумБатла ( https://бумбатл.национальныепроекты.рф/ ), где в режиме онлайн можно наблюдать за активностью участников.

https://xn--80aba5bc2bd.xn--80aapampemcchfmo7a3c9ehj.xn--p1ai/

 


Госуслуги Моя школа

Наша школа уже в приложении «Госуслуги Моя школа».

👉 Скачайте приложение и смотрите всё сразу — оценки, расписание и домашнее задание  https://vk.cc/cR2YjP

https://4609852.redirect.appmetrica.yandex.com?appmetrica_tracking_id=1182488767957576876&referrer=reattribution%3D1

Приложение «Госуслуги Моя школа» помогает видеть школьную жизнь ребёнка целиком: от уроков и оценок до кружков и репетиторов

Родители и школьники могут:

— видеть оценки и домашние задания сразу после публикации

— следить за расписанием, отменами и заменами уроков

— получать уведомления от школы без бумажных записок и чатов

— отмечать кружки, секции и внеурочные занятия

— смотреть динамику успеваемости и изменения среднего балла

 

Вход в приложение — по логину и паролю от Госуслуг. Отдельно регистрироваться не нужно

 

 


Как программа «Земский учитель» меняет образование в Адыгее

«Земский учитель» — это федеральная программа, созданная для привлечения квалифицированных педагогов в сельские населённые пункты и небольшие города, где зачастую наблюдается нехватка специалистов и сложные условия для работы учителей.

Основная цель этой инициативы — обеспечить качественное образование в удалённых районах, а также повысить привлекательность педагогической профессии в сельской местности.

С 1 января 2025 года эта программа вошла в состав федерального проекта «Педагоги и наставники», являющегося частью более масштабного национального проекта «Молодёжь и дети».
Эта программа помогает решить кадровые сложности в сельских школах и повысить уровень образования в Республике Адыгея. Она предполагает предоставление финансовой поддержки в виде единовременных выплат.

За время реализации программы в сельские школы региона пришли работать 49 учителей, а в 2025 году к ним присоединились ещё 8 специалистов.

Как подчеркнул Глава Адыгеи Мурат Кумпилов, молодым учителям, желающим переехать в сельскую местность по программе «Земский учитель», особенно необходима помощь в вопросе жилья. Внедрение поддержки в этом направлении сделает государственную программу ещё более эффективной.

Учитель английского языка Аида Беретарь с 2025 года работает по программе «Земский учитель» в аулe Новая Адыгея Тахтамукайского района. Аида окончила Волгоградский государственный социально-педагогический университет. С 2021 года она работала в школе в Москве, затем решила переехать в Адыгею.

«О программе я узнала от знакомых и решила принять участие. В 2025 году переехала в аул Новая Адыгея по программе „Земский учитель“, чтобы преподавать в МБОУ СШ № 29. Мне очень понравился дружный коллектив, любознательные ученики и современные кабинеты, которые позволяют использовать интересные интерактивные материалы в работе», — поделилась Аида.

Благодаря реализации программы «Земский учитель» в сельских образовательных учреждениях сформирован необходимый педагогический состав, что положительно сказывается на улучшении качества образования в регионе.


О поддержке проекта «Урок цифры» по теме «Кибербезопасность будущего»

pdf_169019623